南實(shí)歷史教研組召開本學(xué)期第2次教研會(huì)

如何在“三新”背景下更好地融合新舊教材，探索高效的高考復(fù)習(xí)，是歷史學(xué)科亟須解決的問(wèn)題。

2023年12月4日下午，綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史教研組全體老師觀摩歷史一輪復(fù)習(xí)公開課《新文化運(yùn)動(dòng)》，主講人鐘小均老師。

鐘老師的這堂課條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，首先以熱播電視劇《覺(jué)醒年代》創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入本課，引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而梳理中國(guó)近代史線索，層層剖析新文化運(yùn)動(dòng)的背景，加深了學(xué)生對(duì)這一時(shí)期國(guó)內(nèi)外背景的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生探究本課內(nèi)容的興趣。此后，以文字材料和圖片材料相結(jié)合的方式，組織學(xué)生探究新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和影響，并對(duì)學(xué)生閱讀史料提取信息進(jìn)行了方法的指導(dǎo)，較好的體現(xiàn)了歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。在課堂中，鐘老師注重以高考題來(lái)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，做到了講練結(jié)合，完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)讓學(xué)生對(duì)近代歷史有了更精準(zhǔn)的把握。同時(shí)，多媒體技術(shù)的運(yùn)用也使得原本容量很大的課堂變得游刃有余，為我們探索高效的一輪復(fù)習(xí)做了很好的示范。   

    當(dāng)然，在新舊教材過(guò)渡之際，我們還有許多困惑和問(wèn)題需要解決。我們相信，以“教研帶動(dòng)教學(xué)”，定能提高每位老師的業(yè)務(wù)能力。

撰文：劉剛

圖片：教科室

審核：曾強(qiáng)

上傳：胡小琴